[SES-interdisziplinär]Nachteilsausgleich bei Sprachstörungen

[Wolfgang Lenhard]

Sehr geehrte Frau Vahldiek,
die Ausgleichsregelungen im Schulsystem werden i. d. R. durch die 
Schulordnungen geregelt (beispielhaft die Situation in Bayern: 
Bayerische Schulordnung, Teil 4 Individuelle Unterstützung, 
Nachteilsausgleich und Notenschutz, 
http://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BaySchO2016-G5 ). Explizit 
dort angegeben sind mit Bezug zur Sprachentwicklung Mutismus und 
vergleichbare Sprachbehinderungen sowie Autismus mit kommunikativer 
Sprachstörung, Lesestörung und Rechtschreibstörung. Die 
Nachteilsausgleiche und der Notenschutz sind dort relativ detailliert 
angegeben. Das dürfte aber sicher von Bundesland zu Bundesland 
unterschiedlich sein. Es kommt auf die jeweilige Schulordnung des 
Bundeslands an.

Viele Grüße,
     Wolfgang Lenhard

-- 
Prof. Dr. Wolfgang Lenhard
Lehrstuhl Psychologie IV
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Am 10.01.2018 um 11:07 schrieb Ulrike.Vahldiek at uksh.de:
>
> Liebe Listenmitglieder,
>
> ausgeprägte Sprachentwicklungsstörungen wirken sich nachteilig auf das 
> Lernvermögen von Schulkindern aus. Gibt es Erfahrungen darüber, für 
> welche sprachlichen Störungsbilder ein Nachteilsausgleich bewilligt 
> wird? Und hat sich bereits jemand die Mühe gemacht, konkrete Beispiele 
> für einen Nachteislausgleich auszuformulieren?
>
> Über Hinweise wäre ich dankbar.
>
> *Ulrike Vahldiek*
>
> Logopädin
> Klinik für Kinder und Jugendmedizin
>
> Sozialpädiatrisches Zentrum
>
>
> Campus Lübeck
> Ratzeburger Allee 160 (Zentralklinikum)  ▪  23538 Lübeck
>
>
> *Universitätsklinikum Schleswig-Holstein*
>
> Rechtsfähige Anstalt des öffentlichen Rechts der 
> Christian-Albrechts-Universität zu Kiel und der Universität zu Lübeck
>
> *Vorstandsmitglieder*: Prof. Dr. Jens Scholz (Vorsitzender), Peter 
> Pansegrau, Christa Meyer, Prof. Dr. Thomas Münte, Prof. Dr. Ulrich 
> Stephani
>
> *Vorsitzender der Gewährträgerversammlung*: Dr. Philipp Nimmermann
>
> *Bankverbindungen:*
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> 21 KIE
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