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</v:shape><![endif]--><![if !vml]><img width=150 height=221 style='width:1.5666in;height:2.3in' src="http://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/jpg/2018_Mail%20Thumbnails/StadtentwicklungLSA.jpg" align=left hspace=16 vspace=16 alt="Cover "Hochschulen und Stadtentwicklung in Sachsen-Anhalt"" v:shapes="Bild_x0020_4"><![endif]>Werden Hochschulen und Wissenschaft für die Stadtentwicklung genutzt, und wie können sie erfolgreich in entsprechende Konzepte eingebaut werden? Welche kulturellen, sozialen und ökonomischen Wirkungen sind von ihnen zu erwarten, und wie werden diese Erwartungen erfüllt? Wie werden Hochschulen als Agenturen der Verteilung des Wissens im Raum wirksam? Welche Prägungen der Raumstruktur sind durch Hochschulen leistbar, etwa als regionale Infrastruktur? Diese Fragen wurden für die sachsen-anhaltischen Hochschulstädte untersucht.<o:p></o:p></p><p class=small>Daniel Hechler / Peer Pasternack: <em><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>Hochschulen und Stadtentwicklung in Sachsen-Anhalt</span></em>, unter Mitwirkung von Jens Gillessen, Uwe Grelak, Justus Henke, Sebastian Schneider, Peggy Trautwein und Steffen Zierold, BWV – Berliner Wissenschafts-Verlag, Berlin 2018, 347 S.; <a href="http://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/pdf/LSA-Hochschule-Stadtentwicklung-Ergebnisse.pdf" target="_blank">Inhaltsverzeichnis und zentrale Ergebnisse</a><o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:daniel.hechler@hof.uni-halle.de">Daniel Hechler</a>; <a href="mailto:peer.pasternack@hof.uni-halle.de">Peer Pasternack</a><o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><h3><a name=1.4 id=1.4></a>Konfessionelles Bildungswesen in der DDR<o:p></o:p></h3><p><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Bild_x0020_5" o:spid="_x0000_s1027" type="#_x0000_t75" alt="Cover "Konfessionelles Bildungswesen in der DDR"" style='position:absolute;margin-left:0;margin-top:0;width:112.5pt;height:158.25pt;z-index:251662336;visibility:visible;mso-wrap-style:square;mso-width-percent:0;mso-height-percent:0;mso-wrap-distance-left:12pt;mso-wrap-distance-top:12pt;mso-wrap-distance-right:12pt;mso-wrap-distance-bottom:12pt;mso-position-horizontal:left;mso-position-horizontal-relative:text;mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:line;mso-width-percent:0;mso-height-percent:0;mso-width-relative:page;mso-height-relative:page' o:allowoverlap="f">
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</v:shape><![endif]--><![if !vml]><img width=150 height=211 style='width:1.5666in;height:2.2in' src="http://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/jpg/2018_Mail%20Thumbnails/AB104.jpg" align=left hspace=16 vspace=16 alt="Cover "Konfessionelles Bildungswesen in der DDR"" v:shapes="Bild_x0020_5"><![endif]>Weithin unbekannt ist, dass es in der DDR ein nichtstaatliches Bildungswesen gab, das von den Kirchen unterhalten wurde. Im Rahmen des seit 2016 laufenden Projekts zum konfessionellen Bildungswesen in der DDR sind weitere Bildungsbereiche dokumentarisch aufbereitet worden: zum einen die vorschulische, schulische und nebenschulische Bildung, zum anderen das kirchliche Berufsbildungswesen.<o:p></o:p></p><p class=small>Uwe Grelak / Peer Pasternack: <em><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>Konfessionelles Bildungswesen in der DDR. Elementarbereich, schulische und nebenschulische Bildung</span></em> (HoF‐Arbeitsbericht 104), Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin‐Luther-Universität, Halle‐Wittenberg 2017, 104 S.; <a href="http://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/pdf/ab_104.pdf" target="_blank">online verfügbar</a><o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:uwe.grelak@hof.uni-halle.de">Uwe Grelak</a>, <a href="mailto:peer.pasternack@hof.uni-halle.de">Peer Pasternack</a><o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><h3><a name=1.5 id=1.5>Parallel zum Grafikdesign: Helmut Brade als Essayist</a><o:p></o:p></h3><p><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Bild_x0020_6" o:spid="_x0000_s1026" type="#_x0000_t75" alt="Cover "Ich zeichne noch Buchstaben. Texte 1965–2017"" style='position:absolute;margin-left:0;margin-top:0;width:112.5pt;height:155.25pt;z-index:251663360;visibility:visible;mso-wrap-style:square;mso-width-percent:0;mso-height-percent:0;mso-wrap-distance-left:12pt;mso-wrap-distance-top:12pt;mso-wrap-distance-right:12pt;mso-wrap-distance-bottom:12pt;mso-position-horizontal:left;mso-position-horizontal-relative:text;mso-position-vertical:absolute;mso-position-vertical-relative:line;mso-width-percent:0;mso-height-percent:0;mso-width-relative:page;mso-height-relative:page' o:allowoverlap="f">
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</v:shape><![endif]--><![if !vml]><img width=150 height=207 style='width:1.5666in;height:2.1583in' src="http://www.hof.uni-halle.de/web/dateien/jpg/2018_Mail%20Thumbnails/Brade.jpg" align=left hspace=16 vspace=16 alt="Cover "Ich zeichne noch Buchstaben. Texte 1965–2017"" v:shapes="Bild_x0020_6"><![endif]>Helmut Brade (*1937 in Halle/Saale) ist nicht nur ein bedeutender Bühnenbildner, Plakatgestalter und Grafikdesigner, er war auch Professor für Kommunikationsdesign an der Burg Giebichenstein Kunsthochschule Halle, zudem 1999 bis 2004 Präsident der Freien Akademie der Künste zu Leipzig. Gerhard Wünscher hat aus Anlass des 80. Geburtstages Brades aus den Texten Brades (1965 bis 2017) eine Auswahl getroffen, sie zeitgeschichtlich eingeordnet und publiziert.<o:p></o:p></p><p class=small>Helmut Brade: <em><span style='font-family:"Calibri",sans-serif'>Ich zeichne noch Buchstaben. Texte 1965–2017</span></em>, hrsg. von Gerhard Wünscher, MMKoehn-Verlag Berlin/Leipzig 2017, 527 S.; <a href="https://www.mmkoehnverlag.de/helmut-brade-ich-zeichne-noch-buchstaben-texte-1965-2017/" target="_blank">weitere Informationen auf Verlagsseite</a><o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:gerhard.wuenscher@hof.uni-halle.de">Gerhard Wünscher</a><o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'> <o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;background:#0065B3;padding:3.75pt 7.5pt 3.75pt 7.5pt'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'><span style='font-size:8.5pt'> <o:p></o:p></span></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><h2><a name=ZielNeueP>2. Neue Projekte</a><o:p></o:p></h2><h3><a name=21></a>Systemische Rahmenbedingungen der Umsetzung digitaler Hochschulbildung<o:p></o:p></h3><p>Für die Digitalisierung der Hochschulbildung sind nicht allein technische Infrastrukturen aufzubauen. Vielmehr sind die – immer schon konfliktträchtigen – Schnittstellen zwischen Forschung, Lehre und Verwaltung sowie zwischen Wissenschaft und Gesellschaft zu rekonfigurieren. Hochschulen stehen hierbei zwar selbst in der Verantwortung, allerdings sind sie aufgrund enormer Investitionsbedarfe und der disruptiven Wirkungen der Digitalisierung in hohem Maße von geeigneten systemischen Rahmensetzungen abhängig, damit die Etablierung leistungsfähiger digitaler Bildungsstrukturen gelingt. Im Auftrag des BMBF werden diese Kontextbedingungen ermittelt. Die Studie zielt darauf ab, eine beschreibende Analyse der systemischen Rahmenbedingungen des deutschen Hochschulsystems in Hinblick auf die Digitalisierung und die digitale Bildung vorzunehmen und sowohl günstige als auch hemmende Faktoren sowie ihren Einfluss auf die Entwicklung des deutschen Hochschulsystems hin zu einem digitalen Hochschulsystem zu identifizieren.<o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:justus.henke@hof.uni-halle.de">Justus Henke</a><o:p></o:p></p><h3><a name=23></a>Koordinierung und Kommunikation: inhaltsbezogenes Förderprogramm-Management<o:p></o:p></h3><p>Im Auftrag des BMBF werden die Voraussetzungen und Erfahrungen mit Förderprogrammkoordinierungen im Bereich der Hochschul- und Wissenschaftsforschung ermittelt, systematisiert und in ein Handlungsprogramm überführt. Bei solchen Koordinierungen geht es vor allem darum, Übersetzungen des Forschungswissens, Aufmerksamkeitsmanagement und dazu Kommunikationen verschiedener Art zu organisieren: zum einen wissenschaftliche Kommunikation, indem förderprogrammintern wechselseitige Anregungen der Projekte organisiert werden und für sonstige themenaffine Forscher.innen außerhalb des Förderprogramms die verschiedenen Themen, Zugänge und Ergebnisse so sichtbar gemacht werden, dass diese das Förderprogramm als für sich relevant wahrnehmen können; zum anderen Wissenschaftskommunikation, indem nach außen die verschiedenen Themen, Zugänge und Ergebnisse so sichtbar gemacht werden, dass die Hochschulentwicklungspraxis die Arbeiten und Ergebnisse des Förderprogramms als für sich relevant wahrnehmen und dass für geeignete Untersuchungen und Ergebnisse auch die allgemeine Öffentlichkeit interessiert werden kann.<o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:peer.pasternack@hof.uni-halle.de">Peer Pasternack</a>, <a href="mailto:steffen.zierold@hof.uni-halle.de">Steffen Zierold</a><o:p></o:p></p><h3><a name=22></a>Gleichstellung an sächsischen Hochschulen<o:p></o:p></h3><p>Im Auftrag des Sächsischen Wissenschaftsministeriums wird eine Studie zur Gleichstellung an den Hochschulen in Sachsen erarbeiten. Wesentliche Ausgangspunkte sind die Umsetzungsbilanz der Zielvereinbarungen 2014–2016, die gleichstellungspolitischen Initiativen und Weichenstellungen im Rahmen der Zielvereinbarungen 2017–2020 und der „Hochschulentwicklungsplanung 2025“. Im Zentrum steht, Entwicklung und aktuellen Stand des Gleichstellungsniveaus zu ermitteln, die Verankerung der Gleichstellungsthematik in der strategischen Ausrichtung der Hochschulen zu bewerten, Problemlagen und Lücken zu identifizieren sowie die Gründe aufzuklären, die bisherigen Zielerreichungen entgegenstanden. <o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:anke.burkhardt@hof.uni-halle.de">Anke Burkhardt</a><o:p></o:p></p><h3><a name=24></a>Wissenschaftsvernetzung und Wissenschaftskommunikation in Sachsen-Anhalt<o:p></o:p></h3><p>Untersucht werden die Vernetzungslandschaft im Hochschul- und Wissenschaftssystem sowie das Instrumentarium der Wissenschaftskommunikation und dessen Anwendung in Sachsen-Anhalt (LSA). Dabei wird davon ausgegangen, dass es strukturell vor allem um Bestandssicherung und -entwicklung geht, da bedeutende strukturelle Erweiterungen absehbar unwahrscheinlich sind. Damit stellt sich die Frage, was aus dem Bestand heraus entwickelt werden kann, um bisherige Leistungsfähigkeiten zu überschreiten. Als strukturelle Lösung hatte der Wissenschaftsrat in seiner LSA-Wissenschaftslandschaftsevaluation 2013 Kooperationsplattformen (KPF) benannt. Da es im Land nicht an Kooperationsstrukturen mangelt, deren Außenwirkung aber durchwachsen ausfällt, ist zu fragen, ob ihre Leistungsfähigkeiten noch nicht ausgeschöpft sind, oder diese zwar ausgeschöpft, aber nicht hinreichend kommuniziert werden.<o:p></o:p></p><p class=small>Kontakt: <a href="mailto:peer.pasternack@hof.uni-halle.de">Peer Pasternack</a>, <a href="mailto:steffen.zierold@hof.uni-halle.de">Steffen Zierold</a><o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'> <o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;background:#0065B3;padding:3.75pt 7.5pt 3.75pt 7.5pt'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'><span style='font-size:8.5pt'> <o:p></o:p></span></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><h2><a name=ZielVeran>3. Veranstaltung</a>: Nachlese<o:p></o:p></h2><h3><a name=31></a>Keine Insellösungen: Professionalisierung der Lehre und Hochschulentwicklung<o:p></o:p></h3><p>Die Universität Magdeburg und die am HoF angesiedelte Transferstelle „Qualität der Lehre“ luden am 28./29.9.2017 nach Magdeburg zum Regionalworkshop im „Qualitätspakt Lehre“ ein. Für die Umsetzung von Lehrkonzepten braucht es eine gewisse Fehlertoleranz, die es möglich macht, in der Lehre experimentieren zu können. Vier Workshops behandelten die Frage, wie die Professionalisierung der Lehre in Anbindung an Hochschulentwicklungsziele gelingen kann.<o:p></o:p></p><p><a href="http://www.qpl-workshop-hetlsa.de/" target="_blank">Qualitätspakt Lehre Workshop</a><o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'> <o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;background:#0065B3;padding:3.75pt 7.5pt 3.75pt 7.5pt'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'><span style='font-size:8.5pt'> <o:p></o:p></span></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><h2><a name=4 id=4>4. Artikel online</a><o:p></o:p></h2><p><a href="https://www.wbv.de/download/shop/download/0/_/0/0/listview/file/-direct@6001598w/area/openaccess.html?cHash=60f4fca2197db1400a9a2f9afe015f02" target="_blank">Justus Henke / Peer Pasternack: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Überwiegend mehr, aber nicht genug. Die Entwicklung der Hochschulfinanzierung in den Bundesländern</span></strong>, in: Sonja Staack/Andreas Keller/ Anna Tschaut (Hg.), Von Pakt zu Pakt? Perspektiven der Hochschul- und Wissenschaftsfinanzierung, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2017, S. 17-27.</a> <br><br><a href="http://www.acatech.de/fileadmin/user_upload/Baumstruktur_nach_Website/Acatech/root/de/Publikationen/Kooperationspublikationen/acatech_Science_Finance_Ausgabe_1_17_web.pdf" target="_blank">Justus Henke / Peer Pasternack: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Rot oder schwarz: Was ist besser für die Hochschulfinanzierung?</span></strong>, in: Science Finance 1/2017, S. 16-20.</a><br><br><a href="http://www.hof.uni-halle.de/journal/texte/17_1/Hechler_Pasternack.pdf" target="_blank">Daniel Hechler / Peer Pasternack: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Das elektronische Hochschulökosystem</span></strong>, in: die hochschule 1/2017, S. 7-18.</a><br><br><a href="http://www.hof.uni-halle.de/journal/texte/17_1/Schneider.pdf" target="_blank">Sebastian Schneider: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>(Aus)Bildungsvoraussetzungen digitalisierter Arbeit</span></strong>, in: die hochschule 1/2017, S. 120-134.</a><br><br><a href="http://www.hof.uni-halle.de/journal/texte/17_1/Zierold_Trautwein.pdf" target="_blank">Steffen Zierold / Peggy Trautwein: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Digitalisierung und Ent-/Bürokratisierung</span></strong>, in: die hochschule 1/2017, S. 83-98.</a><br><br><a href="https://de.kobf-qpl.de/fyls/125/download_file_inline/" target="_blank">Peer Pasternack / Sebastian Schneider / Peggy Trautwein / Steffen Zierold: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Die dritte Dimension der Lehrqualität: Organisatorische Kontexte</span></strong>, in: Anke Hanft/Franziska Bischoff/ Stefanie Kretschmer (Hg.), 1. Auswertungsworkshop der Begleitforschung. Dokumentation der Projektbeiträge, Koordinierungsstelle der Begleitforschung des Qualitätspaktes Lehre, Oldenburg 2017, S. 33-40.</a><br><br><a href="http://www.denkstroeme.de/heft-19/@@download/full_pdf/denkstroeme-heft19_1-174.pdf" target="_blank"><span lang=EN-US>Peer Pasternack: </span><strong><span lang=EN-US style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Promovieren und betreuen</span></strong><span lang=EN-US>, in: Denkströme 19 (2018), S. 138-146.</span></a><span lang=EN-US><br><br></span><a href="https://ssrn.com/abstract=2924590" target="_blank"><span lang=EN-US>Reinhard Kreckel: </span><strong><span lang=EN-US style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>University Career Models and International Staff Mobility. Germany, France, Great Britain, USA and Russia Compared</span></strong><span lang=EN-US>, in: European Economics: Labor & Social Conditions eJournal Vol. 11, No. 38, 14.3. </span>2017.</a><br><br><a href="https://www.researchgate.net/publication/312027455" target="_blank">Reinhard Kreckel / Denis Ananin: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Rahmenbedingungen für internationale Hochschullehrermobilität. Karrieremodelle an (Forschungs-)Universitäten in Deutschland, Frankreich, Großbritannien und USA sowie in Russland</span></strong>, in: Ayla Neusel/ Andrä Wolter (Hg.), Mobile Wissenschaft. Internationale Mobilität und Migration in der Hochschule, Campus-Verlag, Frankfurt/New York 2017, S. 135-158.</a><br><br><a href="https://www.wbv.de/download/shop/download/0/_/0/0/listview/file/-direct@6001598w/area/openaccess.html?cHash=60f4fca2197db1400a9a2f9afe015f02" target="_blank">Anke Burkhardt: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Arbeitsplatz Universität: Anforderungen an Umfang und Struktur des wissenschaftlichen Personals</span></strong>, in: Andreas Keller/Sonja Staack/Anna Tschaut (Hg.), Von Pakt zu Pakt? Perspektiven der Hochschul- und Wissenschaftsfinanzierung, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2017, S. 39-54.</a><br><br><a href="http://www.bzh.bayern.de/uploads/media/3-4-2017-Henke-Schmid.pdf" target="_blank">Justus Henke / Sarah Schmid: <strong><span style='font-family:"Calibri",sans-serif;color:blue'>Die Third Mission von Hochschulen als lösbares Steuerungsproblem. Gründe für eine bessere Kommunikation und Ansätze zu ihrer Entwicklung</span></strong>, in: Beiträge zur Hochschulentwicklung 3-4/2017, S. 116-133.</a><o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'> <o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;background:#0065B3;padding:3.75pt 7.5pt 3.75pt 7.5pt'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'><span style='font-size:8.5pt'> <o:p></o:p></span></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><p> <o:p></o:p></p><p class=small>Sollte ein Link nicht funktionieren, finden Sie alle Meldungen auch auf: <a href="http://www.hof.uni-halle.de">www.hof.uni-halle.de</a> <o:p></o:p></p><p class=small>Sie erhalten diesen Newsletter, da Ihre Emailadresse für den Newsletterversand des Instituts für Hochschulforschung an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg angemeldet wurde. Der Newsletter wird etwa vierteljährlich verschickt; andere Absender haben keinen Zugriff auf die eingetragenen Adressen und diese werden nicht an Dritte weitergegeben.<br>Sie können jederzeit Ihre Adresse ändern oder abmelden: <a href="https://lists.uni-halle.de/mailman/listinfo/hofnews">https://lists.uni-halle.de/mailman/listinfo/hofnews</a><o:p></o:p></p><p class=small>Institut für Hochschulforschung (HoF)<br>an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg<br>Collegienstraße 62<br>06886 Lutherstadt Wittenberg<br>Sekretariat: 03491/466-254<br><a href="mailto:institut@hof.uni-halle.de">institut@hof.uni-halle.de</a><br><a href="http://www.idw-online.de/pages/de/pressreleases370">http://www.idw-online.de/pages/de/pressreleases370</a> <o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;padding:0cm 0cm 0cm 0cm'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'> <o:p></o:p></p></td></tr><tr><td width="100%" style='width:100.0%;background:#0065B3;padding:3.75pt 7.5pt 3.75pt 7.5pt'><p class=MsoNormal style='mso-margin-top-alt:7.5pt;margin-right:0cm;margin-bottom:7.5pt;margin-left:0cm'><span style='font-size:8.5pt'>Copyright © 1996-2018 <a href="http://www.hof.uni-halle.de/" target="_blank">Institut für Hochschulforschung (HoF) Halle-Wittenberg</a><o:p></o:p></span></p></td></tr></table><p class=MsoNormal><o:p> </o:p></p></div></body></html>